2022 年 11 月のリリース以来、生成 AI モデルである ChatGPT は、学術的および創造的な仕事の誠実さと倫理への影響に関して広範な議論を引き起こしました。この高度な人工知能システムは、データのパターンを分析して認識することで人間の自然な会話に似た応答を生成し、高等教育における人工知能の役割に関する議論の焦点となっています。
研究の概要: 学生の AI 利用についての理解
南アフリカのいくつかの大学のメディアおよびコミュニケーションの学者のグループは、大学生が学業に AI および AI ベースのツールをどのように取り入れているかを調査するための包括的な調査を実施しました。この研究には、ケープタウン大学、ケープペニンシュラ工科大学、ステレンボッシュ大学、ローズ大学、ウィットウォータースランド大学の学部生を対象としたオンライン調査が含まれていました。
AI の誤解を暴く: 調査結果
人工知能が学問的誠実さの低下につながるという広く懸念されているのとは対照的に、この研究では学生がChatGPTに過度に依存していないことが明らかになった。代わりに、より積極的で建設的な学習のためにさまざまな AI ツールを使用しています。これらの発見は、学術現場での生成 AI の使用をめぐる道徳的パニックに疑問を投げかけています。
この調査は、主に人文科学の 1 年生である 1,471 人の学生によって行われ、参加者の言語の好み、学問分野、テクノロジーの使用についての洞察が得られました。このデータは、教育環境への AI の統合に取り組む教育者に貴重な視点を提供します。
テクノロジーの多様な利用と人工知能ツールの好み
この調査によると、ラップトップが学業用の主要なデバイス（回答者の 41%）であり、次いでスマートフォン、デスクトップ コンピューター、タブレットであることがわかりました。学生は、ChatGPT よりも翻訳ツールや参照ツールを含むさまざまな AI ツールを好むことを示しました。具体的には、学生の 46.5% がライティング スタイルを改善するために Quillbot などのオンラインライティング アシスタントを使用し、80.5% が英語のライティング アシスタントとして Grammarly などのツールを使用しました。
学術支援における人工知能の役割
小論文の質問に ChatGPT を使用していると報告した学生は半数未満 (37.3%) でしたが、さまざまな学業を支援する AI ツールに対して肯定的な感情が見られました。これらのタスクには、概念の明確化、アイデアの生成、エッセイの構成、アカデミックライティングの改善、時間の節約、スペルチェック、宿題の指示の理解などが含まれます。
この調査では、熱心な学習を促進する上で AI ツールが重要な役割を果たしていることが浮き彫りになりました。この教育アプローチは、学習過程における生徒の責任を強調し、コラボレーションと対話を通じてスキルとアイデアの発展を促進します。 AI ツールはパーソナライズされたオンライン家庭教師として機能し、学生が複雑な概念を理解し、個々のニーズに合わせてコンテンツを調整できるようにします。
人工知能と学術的誠実性についての視点
学生たちは、学業評価における AI ツールの潜在的なリスクを認識しながらも、これらのテクノロジーを責任を持って使用していると報告しました。彼らは、学習プロセスを犠牲にしたり、盗作をしたりすることなく AI ツールを使用することの重要性を認識しました。
この研究結果は、大学教育の促進におけるデジタルおよび AI ツールのプラスの影響を浮き彫りにしています。これは、高等教育機関が AI に関する学生の視点を考慮し、これらのツールを新しい評価および学習戦略に統合する必要があることを示唆しています。このアプローチは、教育における学問的誠実性と倫理基準を維持しながら、人工知能の可能性を活用し、より効果的で魅力的な学習体験をもたらすことができます。