人口統計と教育（教育）

2017年から2018年にかけて小学校への入学者数が急激に減少していることがわかります（子供たちが6歳から小学校に通い始め、2016年に小学校を始めた人たちは2010年から2011年に妊娠しており、おそらく「計画に入れられている」はずであることを考えると、当然のことです）少なくとも1年前には）。

3 年後の 2020 ～ 21 年には、急激な減少が平均に移り始めます。これは、2017 ～ 2018 年以前にも若干の減少があったことを考えると妥当であり、主要サイクルの半分を過ぎた時点で、産出効果が期待できると考えられます。次のサイクルで感じられます。

データは、 https://www.miur.gov.it/web/guest/pubblicazioniから入手できるレポートで見つけることができます。報告書は学年度の初めに作成されるため、これらは連結データではありませんが、誤差や近似がある場合は、すべての年度に同じように影響すると考えるのが合理的であり、傾向を変える必要はありません。 。

疑問は、なぜ上部レベルの低下が見られないのかということです。前年度にシステムに参加しなくなった学生はどこから来たのでしょうか?仮説はありませんが、確かに興味深い事実です。

ゾッとする観察結果：この期間に増加したイタリア国籍以外の学生を学生数から除くと、10年間で60万人のイタリア人学生が失われたことになり、これはジェノバやパレルモのような都市の規模に相当する。

明らかに、それはあなたがよく知っている現象ですが、私はこの（さらに別の）恐怖の範囲を直接見たことの痛みを共有したかったのです（とりわけ、これは私がまったく偶然に遭遇したものでした、なぜなら私はテレビを見ていたからです）外務省のサイトではまったく異なるデータ...）。

実際、私はそのグラフの何も気にしません。高校は、そうでないと証明されるまでは依然として義務教育学校であるため、危機の経済的影響から保護され、それ自体が再生産可能な「顧客」が高校にアクセスするとは考えられません。

これらの傾向が何を意味するか理解していますか?特に、市民権の詳細を追加することは有益かもしれないが、ここでも、なぜ高校への入学レベルがイタリア人以外の生徒によって支持されるのに、中学校や小学校では支持されないのかは明らかではない。 。しかし、私は別のことに気を配らなければなりません。その話題に興味があれば、もっと落ち着いてその話題に戻ります。